AUMENTA SEP COBERTURA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
CIUDAD DE MÉXICO, 29 DE DICIEMBRE DE 2017.- El subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, informó que en los primeros cuatro años de la presente administración se ampliaron las oportunidades educativas para las y los jóvenes en ese nivel educativo; la matrícula aumentó de 4.44 a 5.48 millones de alumnos, es decir, se incrementó en más de un millón de estudiantes, de los cuales casi 700 mil corresponden a la matrícula escolarizada y 360 mil a la no escolarizada,
Durante el LVIII Consejo Nacional de Autoridades Educativas habló de los logros y retos en la Educación Media Superior y dijo, también, que en el ciclo 2016-2017 la tasa de cobertura total aumentó 16.1 puntos porcentuales entre 2012-13 y 2016-17, al pasar de 65.9 a 82 por ciento, con lo cual se superó la meta de 80 por ciento establecida por el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.
Explicó que entre las estrategias que contribuyeron a incrementar las oportunidades educativas están el aprovechamiento y ampliación de la capacidad instalada, la aplicación de fondos para la infraestructura y el impulso de nuevas modalidades educativas.
En este sentido, expresó que los Telebachilleratos Comunitarios iniciaron en el ciclo escolar 2013-2014, con la operación de 252 centros, los cuales se han incrementado notablemente en los últimos años hasta llegar a un total de 3,498 planteles.
Respecto a la modalidad educativa de Prepa en Línea–SEP, que inició en 2014 con poco más de 28 mil alumnos, al 8 de diciembre del presente año contaba ya con más de 119 mil estudiantes en las 32 entidades federativas del país y para el 31 de diciembre de 2018 se estima alcanzará una matrícula de 150 mil estudiantes. A ello, dijo, se suma que la Preparatoria Abierta en el ciclo escolar 2016-2017 atendió a 166,380 usuarios activos.
En cuanto a las inversiones realizadas para ampliar las oportunidades educativas, el Subsecretario señaló que a través de losFondos de Infraestructura, el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) y los Convenios para la Potenciación del FAM se aplicaron más de 18 mil millones de pesos para construir nuevos espacios educativos y rehabilitar o ampliar los existentes, así como para equipar aulas, talleres y laboratorios.
No obstante los avances en la cobertura, detener el abandono escolar sigue siendo uno de los grandes retos de la Educación Media Superior, señaló Tuirán Gutiérrez, quien precisó que en el ciclo escolar 2011-2012 la tasa de abandono pasó del 15 al 13.3 por ciento, por lo que expresó la necesidad multiplicar los esfuerzos para garantizar la permanencia de los alumnos en la escuela.
Al abordar el tema de Equidad e inclusión, resaltó que el Programa de Becas de la Educación Media Superior apoyó a 731 mil 537 estudiantes y PROSPERA otorgó un millón 365 mil 848 apoyos. En total, dijo, hay dos millones 86 mil 412 alumnos de EMS cuyo ingreso se encuentra en los primeros cuatro deciles que cuenta con algún apoyo, lo que significa una cobertura de 87 por ciento de los segmentos de menores ingresos.
En referencia a la calidad de la educación en este nivel de estudios, el Subsecretario dio cuenta de los avances en el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Al respecto, detalló que en 2012 sólo 4.2% de la matrícula de EMS pertenecía al Padrón de Calidad de este nivel educativo. En marzo de 2017, el número de planteles dentro del SNB se elevó a 3,047, donde estudia 44.4% de la matrícula total de la EMS, cifra cercana a la meta del Programa Sectorial de Educación de alcanzar 50% de la matrícula adscrita al Padrón de Calidad.
El Subsecretario de Educación Media Superior de la SEP definió la evaluación y la capacitación de docentes y directivos como uno de los pilares de la Reforma Educativa para avanzar en el logro de la calidad.
Informó que, en cuanto a la evaluación, desde la puesta en marcha del Servicio Profesional Docente, se han evaluado en nuevo ingreso a 117,055 personas de los cuales 47,404 tuvieron resultado idóneo; 14,540 docentes han participado en la evaluación para obtener una promoción a funciones de dirección, de los cuales 6,377 fueron idóneos; han efectuado la evaluación diagnóstica 11,973 docentes y la de desempeño de segundo año 6,134, y en laEvaluación de Desempeño hasta el momento se han evaluado más de 50 mil docentes.
En lo que corresponde a la Profesionalización Docente y Directiva refirió que en tan sólo 2 años se ha apoyado a 100 mil docentes de la Educación Media Superior a través de diversos cursos de formación continua. Agregó que, dado que cada docente se puede inscribir a más de un curso, en total se han impartido 247 mil docentes/curso.
Finalmente, indicó que otros de los retos son, sin duda, implementar y consolidar el nuevo Modelo Educativo en los subsistemas de Educación Media Superior, así como avanzar en el mejoramiento de los aprendizajes de las y los estudiantes.
