EN UAEMÉX CONCLUYE CÁTEDRA DE SUSTENTABILIDAD Y COMPLEJIDAD

• En el cierre de las actividades, el director del Instituto de Investigaciones Antropológicas de la UNAM, Rafael Antonio Pérez-Taylor y Aldrete, presentó su trabajo sobre la vida en los desiertos de Sonora y Atacama

Toluca, México, 23 de noviembre de 2019.- En el cierre de las actividades de la Cátedra de Sustentabilidad y Complejidad “Carlos E. Maldonado”, organizada por el Centro de Estudios e Investigación en Desarrollo Sustentable (CEDeS) de la Universidad Autónoma del Estado de México, Rafael Antonio Pérez–Taylor y Aldrete presentó su trabajo acerca de la vida en los desiertos de Sonora y Atacama.

El director del Instituto de Investigaciones Antropológicas de la Universidad Nacional Autónoma de México habló con la comunidad de la máxima casa de estudios mexiquense sobre su trabajo antropológico y enfatizó la importancia de la memoria colectiva como fuerza integradora para la comprensión de fenómenos sociales.

En el Centro de Innovación en Cultura y Casa de La Mora de la UAEM, donde se llevaron a cabo las sesiones de dicho ejercicio académico, el integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) expresó que a través de la realización de trabajo etnográfico, que incluye un acercamiento con los pobladores, se aportan experiencias valiosas.

Ante estudiantes y profesores universitarios, destacó que la descripción etnográfica se complementa con el recuerdo, la oralidad y la escritura de las vivencias y cotidianidad de la población para conformar un saber, lo que abre un espacio para el trabajo interdisciplinario y la reflexión sobre las tradiciones, los monumentos y la conciencia histórica, entre otros conceptos.

Rafael Antonio Pérez–Taylor y Aldrete explicó que su trabajo consiste en diferentes niveles de integración textual, es decir, incluye descripciones de los lugares, a las que agrega las narraciones y experiencias de los entrevistados; asimismo, identifica discursos e imaginarios sociales, los cuales analiza con instrumentos teóricos y metodológicos.